top of page
Robosapiens LOGO.png
חיפוש

מה באמת ילד אומר כשאומר “משעמם לי”?

עודכן: 7 בדצמ׳ 2022



בימים אלה, בהם כל החברה מחשבת "מסלול מחדש לחינוך" וכולנו תוהים למה, מי, איך ומתי, אני חוזרת לעקרונות החינוכיים והפדגוגים שהביאו אותי עד הלום ותוהה, האם יגיעה הזמן לשתף אותם, ובכך לתרום את חלקי לשיפור מערכת שהיא, לדעתי, מהווה בסיס לבניית חברה בריאה, חיובית ומוצלחת.

ואז באופן אוטומטי עונה לעצמי: האם זו הדבר הנכון? כי למרות שאני חיה (וגם חולמת) בעברית מעל 25 שנה, עוד לא הצלחתי להגיע לרמת הדקדוק והניסוח שבה הייתי רוצה לבטא את עצמי.

אלה היו סדרי העדיפויות שלי עד היום. אך ברגע מכריע זה, מתחילה לפקפק לגביה ולא בטוחה כלל שזה הדבר הנכון לעשות.

מאמינה שמה שיש לי לומר נמצא, כרגע מעל שגיאות דקדוק או ניסוח ולכן החלטתי, להתחיל לכתוב את הבלוג לא מבלי לבקש מכולכם סליחה מראש על השגיאות שתמצאו.

בפוסטים הראשונים אכתוב על מספר רעיונות בסיסיים ולאחר מכן אעמיק בשיטה.



מה באמת ילד אומר כשאומר “משעמם לי”?


תלוי את מי נשאל, נקבל תשובות שונות ומגוונות.

הפעם החלטתי לחפש את התשובה אצל תלמידי וכאשר ניסיתי להבין מה הם אומרים, צועקים ליתר דיוק, גיליתי שהתשובות היו תמיד שם, מולי:


לפעמים, כאשר ילד אומר "משעמם לי" הוא בעצם אומר: "לא מדבר עלי" "רחוק מה חיים שלי" ,"אני לא קשור לזה" ולכן חשוב למצאו דרכים לקרב את הלמידה לעולם שלהם . מדובר על שינוי בתכנון הלמידה שדורש השקעה וחשיבה . נרחיב עליו בפוסט נפרד.


גם תפיסתה לא נכונה לביטוים כגון: "למידת אחרת", "למידה יצירתית", ואחרות הובילה הורים להבין ולהעביר לילדים מסרים בסגנון: "כיף כל הזמן, לכולם, בכל מצב".

כאן חשוב להבין שאנחנו מדרבים על תהליכי למדיה קבוצתיות ו"שעמום" הוא חלק ביליתי נפרד בכל תהליך, גם לדברים שנחשבים להכי כיפים, כמו למשל מתקנים בפארק שעשועים, יש רגעים של שעמום כאשר נאלצים לעמוד בתור.


תפיסתה הנוכחית "שעמום = אסון" הופכת אותו לכלי שלילי ביחסי ילד-הורה-מורה ומבטל אחד הכלים המשפעים ביותר לפיתוח היצירתיות.

לא נשמע לכם? תשאלו את עליסה שהשתעממה עד מוות מהסיפור שסיפרה לה אמה וגילתה את ארץ הפלאות.

חלק גדול מה ילדים מבינים שלביטוי "משעמם לי" כוח רב ושאפשר להשיג דרכו הרבה.


אז מה עושים?

בתכנים: מנסים לחבר את הלמידה לעולם של הילד.

מול הורים: מעבירים מסר ברור. מומלץ להימנע בשימוש המונך "כיף".

מול הילדים ניתן לענות:

-רמת ההנאה בלמידת קבוצתית שונה אצל כולם, מה שכיף למישהו באותו רגע יכול להיות משעמם למישהו אחר ולהפך. לכן נדיר שיהיה אותו המידה של הנאה לכולם כל הזמן.


-מזל טוב! השעמום מניב רעיונות נפלאות תמיד. חכה עוד קצת ובטח יהיה לך רעיון מבריק!

מכוון שעתיד העולם נמצא בכיתתנו היום מזמינה את כולכם, הורים ומורים להעביר את המסרים הנכונים, למן שיפור הדור הצעיר.

6 צפיות0 תגובות
bottom of page